No âmbito da disciplina de Ciências Naturais e do projeto IntegratEnglish, os alunos do sétimo ano debruçaram-se sobre o estudo dos diversos tipos de rochas sedimentares.

De bata abotoada e chave dicotómica na mão, começou a corrida às rochas que aguardavam, serenamente, na bancada do laboratório.

• Nesta vêm-se grãos. -  Dizia um.
• Nesta não... - Dizia outro.
• Será que fazem efervescência?...
• Sabe a sal?!...

E no meio de inúmeras questões, despoletadas pelo protocolo, reconheceram características e identificaram de forma competente as mais variadas rochas sedimentares.